O que é Revitalização de Línguas?

Mais de 7000 línguas são faladas no mundo hoje, mas aproximadamente metade delas corre o risco de ser extintas. Muitas pessoas estão trabalhando para salvar seus idiomas e ajudá-los a prosperar: esse trabalho se chama revitalização de línguas.

Revitalização de línguas é um termo amplo para vários tipos de atividades que apoiam o uso e a transmissão contínuos de um idioma. Ensinar uma língua para crianças, organizar encontros para que as pessoas falem a língua juntos, promover a língua em lugares públicos e placas, criar tecnologia para usar a língua online - todos esses são exemplos de revitalização de línguas.

Todas essas coisas são sobre dar vida à língua - ajudando-a a viver, fazendo-a visível, valorizada e utilizada. Revitalização é sobre ajudar pessoas a usar a língua com mais frequência em mais partes de suas vidas.

Revitalização de línguas também é sobre desacelerar, interromper ou reverter perdas do idioma. Se sua língua está enfrentando desafios a sua vitalidade, a revitalização de línguas visa reduzir ou superar esses desafios.

Você também pode ter visto termos como “renascimento de línguas,” “recuperação de línguas,” “manutenção de línguas” e outros. Há muitos significados complexos em cada um desses termos, mas todos eles incluem a ideia de fortalecer seu idioma - garantindo que ele possa ser usado pelas gerações atuais e futuras em várias áreas da vida.

💡 Aqui no Projeto de Idiomas em Perigo, nós usamos a palavra “revitalização” como um termo geral para todas essas ideias diferentes.

Por que a revitalização de línguas é tão importante?

A importância da língua para você, sua família e sua comunidade é única para você. Pessoas em todo o mundo, nos mais diferentes contextos, também estão envolvidas nos esforços de revitalização de línguas por muitas razões diferentes.

Para muitas pessoas, revitalização de línguas é sobre restaurar conexões e relações. A linguagem conecta pessoas a suas famílias, seus ancestrais e futuras gerações, suas terras, suas comunidades, suas identidades, suas visões de mundo e suas culturas. Revitalizar ou recuperar idiomas pode ser uma parte importante da reconexão com sua comunidade ou da manutenção de relações fortes. Especialmente em contextos nos quais a língua foi tirada intencionalmente das pessoas e comunidades a fim de romper laços familiares e comunitários, revitalizar línguas é uma maneira de restaurar essas relações.

A revitalização de línguas também é importante porque dá suporte à saúde mental, física e emocional das pessoas. Pesquisas têm mostrado que revitalização ou manutenção de línguas indígenas estão relacionadas à melhor saúde mental, menores taxas de suicídio, prevenção de diabetes, melhor saúde dental, maior bem-estar geral e muito mais. A revitalização de línguas pode, literalmente, salvar vidas.

Em suma, a revitalização de línguas é uma questão de direitos humanos. A Declaração das Nações Unidas dos Direitos dos Povos Indígenas afirma muito claramente que os Povos Indígenas têm o direito de usar, transmitir e revitalizar suas línguas. Opressão linguística - tirar o idioma de um povo por meio da força, coerção, assimilação ou pressão - é uma grave violação dos direitos humanos e deveria preocupar a todos nós. A revitalização de línguas é um caminho em direção à justiça individual e coletiva e à reparação dessas violações dos direitos linguísticos.

Essa resposta curta não pode possivelmente cobrir todas as razões por que este trabalho é tão importante, então nós convidamos vocês a explorar os recursos de aprendizagem e as histórias sobre revitalização de línguas no site do Projeto de Idiomas em Perigo e ver o que faz sentido para vocês em seu contexto particular.

Estou Preocupado Com Meu Idioma. Por Onde Eu Deveria Começar?

Você deve estar aqui porque está preocupado com o seu idioma. Talvez você tenha percebido que muitas crianças não sabem falar seu idioma. Talvez as pessoas usem o idioma menos do que costumavam usar ou há obstáculos para o uso do seu idioma em algumas partes da sua vida.

A revitalização de línguas inclui várias maneiras diferentes de fortalecer o seu idioma. O que vai funcionar melhor depende da sua comunidade, da situação atual do seu idioma, de seus objetivos e dos recursos disponíveis para você. A revitalização de línguas é uma jornada - suas necessidades e planos podem mudar ao longo do tempo, e é importante ser flexível e aberto.

Cada comunidade e cada contexto são diferentes - o que funciona para uma comunidade ou para um idioma pode não funcionar para outros. Por essa razão, é importante criar planos de revitalização que façam sentido para você, seu idioma e sua comunidade.

Neste Centro de Aprendizagem e Ajuda, você encontrará informações sobre vários caminhos diferentes para a revitalização de línguas. Sua comunidade linguística deve escolher que caminhos seguir! Estas são somente sugestões e descrições de algumas das opções disponíveis para você.

Este é um recurso de aprendizagem - ele não tem o objetivo de ser prescritivo (dizer o que você deve ou não fazer). Você e sua comunidade são especialistas na sua língua, e cabe a vocês decidir como vocês querem revitalizá-la!

Aqui, você pode encontrar informações que podem ajudar a escolher seu caminho de revitalização.

Primeiro passo: Onde está Nosso Idioma Agora?

Um bom lugar para começar é pensar sobre o que está acontecendo com seu idioma neste momento. Sozinho(a), ou com outras pessoas da sua comunidade, você pode pensar sobre questões como:

• Quantas pessoas falam/sinalizam nosso idioma? Esse número aumentou ou diminuiu nos últimos anos? A maioria das pessoas na nossa comunidade entende ou usa nosso idioma? Ele é diferente em diferentes vilas, cidades ou regiões?
• Que grupos etários usam nosso idioma? As crianças estão aprendendo nosso idioma? São, na maioria, idosos ou pessoas de mais idade que usam o idioma atualmente?
• Que tipo de suporte temos atualmente para nosso idioma? Temos livros, gravações ou materiais escritos? Há escolas ou programas que já ensinam nosso idioma? Há pessoas dispostas a trabalhar para apoiar nosso idioma?
• Que tipos de leis ou políticas afetam nosso idioma? Há alguma lei sobre o uso, ensino ou promoção do nosso idioma? Qual é a situação dos nossos direitos linguísticos, tanto no papel quanto na prática?
• O que pode estar causando perdas linguísticas? Que tipos de desafios a nossa comunidade linguística está enfrentando, e por que? Que tipos de histórias, traumas, questões sociais, pressões econômicas ou outros fatores podem estar afetando o nosso idioma?
• Como as pessoas em nossa comunidade se sentem sobre nosso idioma? O que mais interessa ou preocupa as pessoas no nosso idioma? O que as pessoas pensam e sentem sobre a perda de línguas e a revitalização de línguas?
• Temos algum financiamento? Precisamos de financiamento? Em caso afirmativo, para que precisamos dele? O que podemos fazer sem financiamento externo (ou o que podemos alcançar agindo de forma autônoma)? Onde poderíamos obter financiamento e como deveríamos buscá-lo e usá-lo?

Você pode conferir a página da sua língua no site do ELP para ver que informações foram publicadas sobre essas perguntas. (Se as informações sobre a sua língua forem antigas ou estiverem incorretas ou incompletas, por favor entre em contato conosco teríamos muito prazer em corrigi-las com você!)

Segunda etapa: Quais são nossos objetivos?

Para decidir que caminho seguir, você precisará definir para onde quer ir — quais são os objetivos para sua língua.

Incentivamos você a acessar o Kit de ferramentas de Planejamento Linguístico do First Peoples’ Cultural Council (Conselho Cultural dos Primeiros Povos)! Ele ajudará você a explorar várias dessas questões e a desenvolver um bom plano para sua jornada de revitalização de línguas. (Esse kit de ferramentas foi criado para comunidades das Primeiras Nações da Colúmbia Britânica, no Canadá, mas pode ser útil para pessoas em muitas partes do mundo.)

Você pode pensar em questões como:

• O que é mais urgente? Existem idosos com os quais poderíamos trabalhar e registrar seu conhecimento enquanto ainda é possível? Há palavras ou conhecimentos que precisamos registrar antes que sejam esquecidos?
• Com quem poderíamos trabalhar? Com quem já temos relações de trabalho? Existem campeões de línguas em nossa comunidade e como podemos entrar em contato com eles? Temos parceiros, como organizações comunitárias, escolas, outras nações ou comunidades, universidades etc.?
• Queremos ensinar a língua para pessoas de dentro da nossa comunidade? Pessoas de fora da nossa comunidade? Crianças? Jovens? Adultos? Queremos treinar professores da nossa comunidade? Há outras comunidades com as quais poderíamos criar redes e que tenham palestrantes, professores, recursos ou materiais etc.?
• Queremos criar materiais no nosso idioma? De que tipo? Livros, vídeos, gravações de músicas, sites ou aplicativos, desenhos animados/tirinhas, entre outras coisas?
• Que tipos de conhecimento e cultura são mais importantes para a revitalização em nossa língua? Quais são os interesses e as preferências das pessoas com quem trabalhamos?
• Como esperamos que seja a situação da nossa língua dentro de cinco anos? 10 anos? 50 anos? Quais são nossos objetivos, visões e ideais para nossa língua?
• O que consideraríamos “sucesso” em nosso trabalho de revitalização?

Próxima etapa: Que caminhos podem nos ajudar a alcançar nossos objetivos?

Quando souber onde está e para onde quer ir, você precisará desenvolver um plano para chegar lá. Há vários caminhos possíveis para a revitalização de línguas!

Incentivamos você a dar uma olhada nas informações deste Centro de Aprendizagem e Ajuda, a aprender com as histórias de outras comunidades e a ver se você se identifica com alguma dessas ideias. Enquanto escolhe um caminho, pense em suas próprias habilidades, interesses e ideais — não importa quem você seja, você tem muitos pontos fortes que podem contribuir com seu trabalho de revitalização de línguas.

Se ainda tiver dúvidas após explorar esses materiais, você não está só! Entre em contato com os Mentores de Revitalização do ELP.

Veja algumas sugestões básicas sobre onde começar:

Se houver apenas alguns idosos ou pessoas mais velhas que conhecem/usam sua língua:

Seu trabalho é muito urgente. Não espere, comece o quanto antes! Alguns caminhos que podem corresponder às suas necessidades são:

• Modelo mestre-aprendiz: parcerias individualizadas entre uma pessoa adulta aprendiz de línguas e um(a) falante fluente, geralmente um(a) idoso(a), para desenvolver a habilidade em línguas com rapidez.
• Documentação de línguas: gravações da sua língua para reunir materiais de aprendizagem, caso algum dia não haja mais falantes vivos da língua.
• Ninhos de línguas: programas para bebês e crianças muito pequenas crescerem no ambiente da língua. Se os idosos que souberem a língua tiverem boa saúde e gostarem de estar com crianças, eles podem participar do ninho de línguas.
• Veja também o manual Working With Elders (Trabalhando com idosos) do First People's Cultural Council (FPCC, Conselho Cultural dos Primeiros Povos) para obter maior orientação.

Se muitos adultos sabem/usam sua língua, mas não as crianças:

Seu foco pode ser em ajudá-las a aprender a língua. Existem várias maneiras de fazer isso:

• Ninhos de línguas: programas para bebês e crianças muito pequenas crescerem no ambiente da língua. Se houver muitos adultos que sabem/usam a língua, eles podem ser professores, cuidadores e auxiliadores de pessoas em um ninho de línguas.
• Educação de imersão em línguas: escolas ou atividades extracurriculares que usam apenas a língua, ajudando as crianças e/ou os adultos a aprender a língua através da exposição constante.
• Acampamentos de aprendizagem de línguas: reuniões para aprender a língua durante vários dias ou semanas, geralmente ao ar livre ou no campo, com a aprendizagem da língua por meio de atividades e imersão.

Se as crianças estiverem aprendendo a língua (por exemplo, na escola), mas a maioria dos adultos da comunidade não souberem a língua: 

 Seu foco pode ser em ajudar essa “geração perdida".  Ao aumentarem seu próprio conhecimento sobre a língua, os adultos podem ajudar as crianças a “permanecerem na língua” fora dos seus ninhos/cuidados, programa de primeira infância ou escola de imersão. Veja como:

• Educação através de imersão em línguas para adultos: crie programas para adultos aprenderem a língua através da imersão, para que possam apoiar a aprendizagem da língua de seus filhos, sobrinhas e sobrinhos, vizinhos, estudantes ou outras crianças da comunidade.
• Transforme sua casa em um espaço para a língua: crie oportunidades para a aprendizagem da língua em casa e aprenda a língua do dia a dia para uso em casa. Por exemplo, você pode designar determinados cômodos como áreas restritas ao uso da língua, colocar etiquetas em sua língua em itens domésticos e convidar uma pessoa que conheça bem a língua para hospedar-se em sua casa periodicamente, para que todos possam usar a língua juntos em casa.
• Colaboração com programas de aprendizagem para crianças: crie oportunidades para adultos vivenciarem a língua junto com as crianças que a estão aprendendo. Por exemplo, os adultos podem dar suporte às pessoas em ninhos de línguas, salas de aulas, acampamentos ou atividades extracurriculares.

Se as pessoas da maioria das faixas etárias em sua comunidade falam (ou usam a linguagem de sinais da) sua língua:

Se as pessoas da maioria das faixas etárias em sua comunidade falam (ou usam a linguagem de sinais da) sua língua, mas não têm oportunidades de usá-la, ou você apenas quer garantir que as pessoas continuem usando sua língua, seu foco pode ser na manutenção da língua — manter a língua forte e ajudá-la a prosperar.
Algumas formas de fazer isso incluem:

• Criar recursos na língua: produzindo vídeos, ferramentas digitais, livros e outros recursos que facilitam o uso da língua em todas as situações da vida.
• Educação na língua materna: possibilitando as crianças a assistirem às aulas da escola ministradas em sua(s) própria(s) língua(s).
• Conscientização e promoção: gerando orgulho e interesse da comunidade na língua, e incentivando as pessoas a continuar a usá-la.
• Atividades e reuniões na língua: promovendo espaços ou eventos onde todos podem usar a língua juntos regularmente.

Ao longo de todo esse trabalho, cuide de sua saúde e segurança.

Às vezes, a revitalização de línguas pode ser controversa em termos sociais e políticos, e até mesmo perigosa.
O trabalho de revitalização de línguas também pode ser desafiador no sentido emocional e psicológico. Você pode sofrer reações negativas de diferentes tipos. Preserve o equilíbrio entre o trabalho importante de manter sua língua forte e o que precisa fazer para que você, sua família e sua comunidade continuem saudáveis e seguros.

The Wolf Who Walks in Two Worlds (O lobo que transita entre dois mundos), um guia de autorreflexão para profissionais de revitalização de línguas, pode ser útil para conservar o bem-estar, o equilíbrio e a clareza emocionais.

Mas você também descobrirá que a revitalização de línguas pode nutrir você. Além de as pessoas revitalizarem suas línguas, normalmente, as línguas revitalizam as pessoas. A revitalização de línguas está vinculada a uma maior saúde mental e física e a um maior bem-estar da comunidade. Esperamos que esse trabalho traga grande satisfação, significado e conexão para você e sua comunidade.

ᎢᏁᎾ! Taghden! Api kiyna'n! Урагшаа! 와랑차랑! ¡Ko’one’ex! Vamos começar!